Antes e durante a tecnologia

A um tempo atrás as pessoas não sabiam o significado tecnológico de rede, e muito menos tiveram contato pelo menos visualmente com um computador, as informações eram de mais difíceis acesso e então a maioria das pessoas levavam meses para saber de algo que aconteceu numa cidade vizinha a sua. Atualmente, é ao contrário as pessoas não sabem viver mais sem as tecnologias, elas estão presentes em várias situações e locais do cotidiano como a escola, todos estão conectados em uma imensa rede, e basta apenas um segundo para todos termos informações de qualquer coisa que acontece do outro lado do mundo em tempo real. Realmente, a tecnologia tem entrado cada vez mais em nossas vidas e viver sem ela hoje é estar a margem da sociedade.

O professor e a tecnologia

O professor deve aproveitar o interesse que os alunos apresentam pela internet e o acesso a ela para incentivá-lo a fazer pesquisas. Sabendo da desmotivação dos alunos frente as atividades propostas no cotidiano escolar, o educador deve saber que se o aluno gosta da internet, vamos este recurso a nosso favor e principalmente a favor dos nossos alunos, ensinando-os de maneira agradável. Então o professor deve buscar e inserir na sua classe ferramentas tecnológicas, como notebook, data show, televisão, rádio, etc, para fazer com que sua aula ande de acordo com o planejado que outrora foi pensado na satisfação e na comodidade do alunado. Claro, o professor sabendo dos perigos que ocorre na internet, o professor tem que ser o orientador das pesquisas dos alunos na internet, norteando-os a encontrar sites confiáveis, com informações corretas e seguras. 

Tecnologias na minha escola

A escola em que eu trabalho se chama E.M. Dolores Francisca de Melo, é uma escola pequena que conta com apenas 4 professores, e entrevistei os 4. Todas utilizam material impresso nas suas atividades, os alunos se sentem um pouco descontraídos por que sai um pouco da questão das cópias. Textos digitais, somente uma, que trabalha muito raramente com esse recurso, segundo ela quando foi trabalhado as crianças ficaram muito motivadas. Jogos, Páginas da internet, blogs, nenhuma delas trabalham e nunca trabalharam. Imagem e vídeo só é utilizado em trabalhos para avaliação somativa, as crianças se divertem e é a avaliação que eles mais pontuam. O áudio é trabalhado somente para apresentações em festas, como o dia das mães e festas juninas, os alunos adoram porque tanto eles como as professoras veem o recurso como mera comemoração. Correspondência só impressa, elas alegam que os pais não tem e-mail então elas não precisão, apenas uma tem e-mail mas não utiliza.  

Relato de Pesquisa feita na Wikipédia

Houve muitas diferenças nos caminhos navegados, cada trajetória foi um tempo, um local e uma situação diferente que encontrei. Em algumas situações precisei ir um pouco além do que outro, em outras encontrei logo de cara o que eu procurava, clicar nos links só facilitou a minha vida, foi a partir deles que ficou mais fácil encontrar o que eu procurava e ter uma melhor compreensão sobre os conceitos pesquisados.
Em momento nenhum eu me perdi na navegação, sempre conseguia voltar nas páginas iniciais. Ao meu ver existem muitos ganhos em navegar a deriva, nesse tipo de navegação os horizontes e as fontes são mais amplas, temos um leque imensurável de informações, cabendo somente a nós escolher o que melhor nos interessa.
Navegar a deriva ajuda muito a ampliar os horizontes, desta forma temos muitas informações, e saberemos assim que caminhos e/ou nortes seguir.
Mas também existem muitos perigos na navegação a deriva, nem todas as informações que chegam até a nós são verídicas, nem tudo que tem uma aparência boa é realmente bom e saudável para nós, basta olhar nos noticiários diários e veremos quantos crimes cibernéticos vem acontecendo em nossa sociedade. As bússolas, os mapas e portos seguros na internet é sempre utilizarmos sites nacionalmente conhecidos ou de pessoas idôneas que levará o assunto da melhor maneira para esclarecer o internauta.  

Minidicionário

Multimídia- é a combinação,controlada por computador, de pelomenos um tipo de mídia estática (texto, fotografia, gráfico), com pelo menos um tipo de mídia dinâmica (vídeo, áudio, animação).
Hipertexto- é o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual se agregam outros conjuntosde informação na forma de blocos de texto, palavras, imagens ou sons, cujo macesso se dá através de referências específicas denominadas hyperlink, ou simplesmente links.
Intertexto- texto ou conjunto de textos que mantém relações estilísticas e semânticas com um outro texto.
Hipermídia- é a reunião de váris mídias num suporte computacional, suportado por sistemas eletrônicos.
Portfolio- é uma coleção de todo o trabalho em andamento na organização relacionado com o alcance dos objetivos do negócio ou atividade.
Blog- é um site cuja estrutura permite a atualização rápida a partir de acréscimos das chamadas dos artigos, ou posts.
Wikipédia- é uma enciclopédia multilíngue online livre colaborativa, ou seja, escrita internacionalmente por várias pessoas comuns de diversas regiões do mundo, todas elas voluntárias.
Hyperlink e link- é uma referência num documento em hipertexto a outras partes detedocumento ou a outro documento.
Webquest- é uma metodologia de pesquisa orientada da web, em que quase todos os recursos utilizados são provenientes da mesma.
Mapa conceitual- é a ferramenta gráfica que visa organizar e representar o conhecimento.
Objetos de aprendizagem- é uma unidade de instrução/ensino reutilizável. Podem ser definidos por "qaualquer entidade, digital ou não digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado suportado por tecnologias.
Url- é o endereço de um recurso (um arquivo, uma impressora etc.), disponível em uma rede; seja a internet, ou uma rede corporativa, uma intranet.
WWW- World Wide Web ( que significa "rede de alcance mundial") é um sistema de documentos em hipermídia que são interligados e executados na internet.
Cibercultura- é a forma sociocultural que advém de uma relação de trocas entre a sociedade, a cultura e as novas tecnologias de base micro-eletrônicas surgidas na década de 70, graçasà convergência das telecomunicações com a informátia.

Webquest

   O webquest é uma maneira ou uma metodologia muito boa de se planejar uma aula, com o auxilio do mesmo podemos organizar a nossa aula com atividades e de maneira moderna e eficaz. Gostei muito, super aprovado, com certeza eu trabalharia sim com esta ferramenta até para o bem e a comodidade dos nossos alunos. Devemos levar em conta que nos dias de hoje o homem tem criado muitos mecanismos para o nosso bem estar e o Webquest é um desses mecanismos que foram criados para facilitar a vida do professor, claro que não podemos contar somente com esta ferramenta, mas também não tem como desperdiçarmos algo que foi idealizado e concretizado para deixar a nossa vida um pouco mais tranquila. 

Pela internet - Gilberto Gil

Criar meu web site
Fazer minha home-page
Com quantos gigabytes
Se faz uma jangada
Um barco que veleja ...(2x)

Que veleje nesse informar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve um oriki do meu orixá
Ao porto de um disquete de um micro em Taipé

Um barco que veleje nesse infomar
Que aproveite a vazante da infomaré
Que leve meu e-mail até Calcutá
Depois de um hot-link
Num site de Helsinque
Para abastecer

Eu quero entrar na rede
Promover um debate
Juntar via Internet
Um grupo de tietes de Connecticut

De Connecticut de acessar Internet
O chefe da Mac Milícia de Milão
Um hacker mafioso acaba de soltar
Um vírus para atacar os programas no Japão

Eu quero entrar na rede para contatar
Os lares do Nepal,os bares do Gabão
Que o chefe da polícia carioca avisa pelo celular

Que lá na praça Onze tem um videopôquer para se jogar...